Calidad Integral
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Agencias de Evaluación y Acreditación de la Calidad en Educación
Artículo de Ricardo Cuya Vera
Acreditación primeros pasos
 

Noten que en los países donde la calidad educativa es altamente valorada no necesariamente hubo (dieron) ley de acreditación con mucha anterioridad. Lo que prueba que los profesores y el sistema educativo en tal país han tenido conciencia de calidad formativa.

 


La verdadera calidad no espera una ley. No debería haber una ley que obligue a dar calidad. En el sistema educativo internacional las leyes para calidad y acreditación se dan porque existe una corriente que convierte la educación en mero negocio, degradándose lo académico y los fines de las organizaciones universitarias.
 
 

 

Veamos la línea de acreditaciones a corto plazo:

  • Acreditación de instituciones
  • Acreditación de programas educativos.
  • Acreditación de áreas productivas
  • Acreditación de profesionales para un puesto/perfil.
  • Acreditación de competencias
    y expertise (skill and capability)
    norma ISO 17024.

Iniciativas sudamericanas para la acreditación con resonancia en América:

  • Merco Sur
  • RIACES
  • En Perú SINEACE del estado
    e ICACIT (modelo ABET) Org. privada.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Año

País - Agencia acreditadora

Ley base para el acreditador

1998

Colombia - CNA

30 (Piloto desde1992)

2001

España - ANECA

LOU > EEES

----

Uruguay

Piloto desde 1996 (por darse)

2006

Perú - SINEACE

Ley 28740

----

Bolivia - CONAES

Están por dar ley.

2006

Chile -CNA / CNAP

20129 (pero Piloto desde 1999)

2000

Ecuador

Ley Edu. Superior Nº 16.RO-77 art. 90

1995

Argentina - CONEAU

Ley Edu. Superior Nº 24.521

1998

Brasil - CNAVES

Ley N º 205

 

Venezuela - CNU

Se acreditan –voluntarios- post grados

2003

Paraguay

Ley N º 2072

 Centro América

 

Panamá

No existe sistema de acreditación

1999

Costa Rica - SINAES

Ley 8256

 

Nicaragua

UNESCO: “déficit educativo masivo”

1997

Salvador - CDA

Acuerdo Ejecutivo No. 15-1642

 

Honduras

No existe sistema de acreditación

 

Guatemala

UNESCO: “déficit educativo masivo”

1999

Cuba – JAN/SUPRA/SEA-CU

Decreto 320

 

Belize

No existe sistema de acreditación

 

Rep. Dominicana

No existe sistema de acreditación

 

Haití

No existe sistema de acreditación

 

Puerto Rico

No existe sistema de acreditación

Notar: La Aso. Universidades Privadas de Centro América revisa la calidad universitaria.

Norte América

2000

Mexico – COPAES CONEVET/ CACEI/ COMEAA/ COMAEM

1932

USA – ABET / BALDRIGE

Baldrige (1987) – ABET (ingenierías desde 1932 Privada)

1966

Canadá

CEAB para ingenierías

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  5. BLOG... Ricardo Cuya Vera tiene un Blog,
    está en: http://calidad.blogspot.com aquí encontrarás artículos que versan sobre aspectos conceptuales en educación:
    5.1 ¿Cómo crear lectores? difiere de obligar a...
    5.2 ¿Cómo enseñar? -La pregunta del Milenio-
 


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