Cuando hablamos de modelo de gestión, debemos comprender que la aplicación de un modelo es el inicio de una gestión sistémica.

Su aplicación es de tenor imperativo. Cumplir un modelo significa someter el ejercicio educativo a EL MODELO.

¿Qué es un Modelo?

• Es un PATRÓN de trabajo
• Conjunto de requisitos y buenas prácticas que establecen un sistema
• Es una estructura que fija áreas de acción.

LEY DE LA GESTIÓN:
Identificar, entender y gestionar los procesos interrelacionados como un Sistema, contribuye a la eficacia y eficiencia de una organización en el logro de sus objetivos.
Es mejor gestionar procesos que gestionar personas. Adagio de administrador.

Sistema

1. ISO Conjunto de elementos mutuamente relacionados o que interactúan.
2. RAE:
   Conjunto de cosas que relacionadas entre sí ordenadamente contribuyen a determinado objeto

MODELOS DE ACREDITACIÓN
¿Qué piden? Cumplir los requisitos de organizaciones y colegios profesionales, los que especifican un contenido de conocimientos y habilidades.
¿Por qué modelos? Para asegurar un estándar de enseñanza mundial.
¿Para qué modelos?

1.  Facilitan equivalencia de estudios.
2.  Permite movilidad de alumnos, profesores y abre las  puertas del mercado laboral en el mundo.

¿Qué caracteriza a un modelo?

Obliga a: planificar, hacer, verificar y mejorar.

MODELOS de gestión de la calidad:

1. USA - ABET, 1932; para ingenierías.
2. USA - BALDRIGE, 1987; multinivel, para todo.
3. Europa - ISO 9001, 1987; adaptable a educación.
4. Europa - EFQM, 1988; multinivel.
5. Aquellos que los países crean, copiando lo que les parece…

Modelo ABET
Accreditation Board for Engineering and Technology
Es un modelo específico para carreras de ingeniería, tiene 9 categorías y pide formar 11 competencias.
CATEGORÍAS ABET

1. Estudiantes
2. OE
3. Resultados del programa –habilidad (11) (A-K).
4. Mejoras del sistema
5. Plan de estudio
6. Docentes
7. Instalaciones
8. Apoyo y recursos financieros
9. Criterios del programa

COMPETENCIAS ABET

1. Aplicar conocimientos de las matemáticas, ciencias e ingeniería.
2. Diseñar  y conducir experimentos, así como el analizar e interpretar datos
3. Diseñar sistemas, componentes o procesos que satisfagan necesidades.
4. Trabajar en equipos multidisciplinarios.
5. Identificar, Formular y resolver problemas de Ingeniería.
6. Comprender su responsabilidad profesional y ética.
7. Comunicarse efectivamente.
8. Entender el impacto de la Ing. en la solución de problemas globales y sociales
9. Comprometerse con el aprendizaje a lo largo de toda la vida.
10. Conocer temas de actualidad.
11. Usar técnicas, estrategias y herramientas de  la ingeniería moderna

Video de Ricardo Cuya Vera, exponiendo en la ANR.

Diapositiva que utilizó:
Modelos Educativos por Ricardo Cuya Vera

Modelo EFQM – European Found. Quality Management.
Es otorgado en la competencia del Quality Award de Europa. Considera nueve categorías:

1. Liderazgo, 10 %
2. Políticas y estrategia, 8 %
3. Gente comprometida con los objetivos, 9 %
4. Logística y alianzas estratégicas, 9 %
5. Enfoque de administración por procesos, 14 %
6. Resultados de los alumnos, 20 %
7. Resultados con los trabajadores, 9 %
8. Resultados con la sociedad, 6 %
9. Resultados empresariales, 15 %

Note: Los resultados ( 50 %) tienen el mayor peso para dar el premio a la calidad.

Modelo BALDRIGE para educación, pide:
Debo comentar que el modelo Baldrige es otorgado en una competencia (de 1000 puntos) en organizaciones educativas de Estados Unidos.

1. Liderazgo, 120 pts.
2. Planeamiento estratégico, 85 pts.
3. Enfoque en ESTUDIANTES, 85 pts.
4. Medir y Gestionar Conocimiento,  90 pts.
5. Enfoque en PROFESORES,  85 pts.
6. Administración de procesos, 85 pts.
7. Resultados, 450 pts.

Notar: lo que más puntaje recibe es RESULTADOS.

MCE - Modelo de Calidad Educativa
Modelo multi nivel que reúne las mejores prácticas
Autor: Ricardo Cuya Vera. Considera 12 categorías:

1. Diseño del servicio
2. Diseño del currículo
3. Sílabos
4. Admisión
5. Programación
6. Clases y Registro del docente
7. Evaluaciones
8. Recuperaciones
9. Medición de la eficacia formativa
10. Supervisión
11. Tutoría
12. Mejoras

El modelo que he diseñado enfoca en la
EFICACIA FORMATIVA, obejtivo supremo.

Eficaz es la organización que forma el PERFIL.

Concluyendo:
Los modelos son PATRONES y estructuras que:

•  Obligan a: Planificar, hacer, verificar y mejorar.
•  Facilitan la MOVILIDAD estudiantil y docente.
•  Dan BASE al ejercicio académico.
•  ORDENAN las actividades universitarias.
•  Hacen PUENTE hacia los objetivos académicos.
•  Son herramientas de:
  • Planeamiento
  • Administración; y
  • AUTOEVALUACIÓN.

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Otros artículos de Ricardo Cuya Vera:

1. 60 Indicadores para entidades educativas, Ejemplos.
   
2. Acreditación universitaria, Todo sobre el tema.
3. El Modelo Google;
   Coleccionar genios y virtualizar servicios.
4. ABET preguntas frecuentes.
   ¿ Cómo empezar a implantar ABET ?.
5. Deserción estudiantil en centros educativos. Ausencia y Rechazo del servicio dos casos.
6. BLOG... Ricardo Cuya Vera tiene un Blog,
   está en: http://calidad.blogspot.com aquí encontrarás artículos que versan sobre aspectos conceptuales en educación:
   5.1 ¿Cómo crear lectores? difiere de obligar a...
   5.2 ¿Cómo enseñar? -La pregunta del Milenio-